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【滕州围棋 滕州古滕·趣學(xué)围棋】孩子们學(xué)围棋的目的

古滕·趣學(xué)围棋和您一起探讨孩子们學(xué)围棋的目的

图文(wén)|网络

我是围棋學(xué)校的一名老师,在接触的學(xué)棋孩子的家長(cháng)中,大多(duō)观点是希望孩子能(néng)通过學(xué)棋起到开发智力和陶冶性情的目的。在我教棋生涯中亲自启蒙的孩子大概有(yǒu)上百人,但至今很(hěn)少发现一个可(kě)以往专业目标发展也就是可(kě)以成為(wèi)专业棋手的孩子。那么我们有(yǒu)必要去探讨这个阶段孩子们學(xué)棋的目的。

古滕·趣學(xué)围棋和您一起探讨孩子们學(xué)围棋的目的

01家長(cháng)朋友认可(kě)围棋

第一种情况,家長(cháng)朋友认可(kě)围棋,但在我开头提到的理(lǐ)念指导下,玩的心态明显。对孩子的成绩呀作业什么的不闻不问,甚至出勤也保障不了。这样學(xué)棋是毫无益处的。孩子在班里落后,直接影响他(tā)的兴趣,什么益智修身的目标根本就是镜花(huā)水月。甚至会养成孩子应付事情,不思进取的情况,这跟我们的初衷是背道而驰了。

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02家長(cháng)很(hěn)在意成绩

家長(cháng)很(hěn)在意成绩,对孩子的督促也很(hěn)严格,有(yǒu)的家長(cháng)周末几乎全程陪着孩子,假期到处请老师加课,联系参加比赛。

对于这样情况的家長(cháng),数量虽然不是很(hěn)多(duō),但我看到 的一种现象是作為(wèi)他(tā)们孩子的老师,一些人没有(yǒu)把自己看到的和理(lǐ)解到的情况传达给他(tā)们,有(yǒu)的老师甚至刻意去培养家長(cháng)们的这种心态,我认為(wèi)这样的做法没有(yǒu)尽到一名老师的根本义務(wù)。

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围棋技艺的提高是一个非常漫長(cháng)的过程,在孩子达到业余一二段的之前,需要老师大量细致而兼具的劳动,在这一点上我们培训机构的很(hěn)多(duō)启蒙或者初级班的老师付出的更多(duō),而且他(tā)们具有(yǒu)比职业棋手更难能(néng)可(kě)贵的认真和耐心,所以在孩子处于业余三段以前就去找专业棋手辅导,收效甚微,甚至效果相反!

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03树立正确而合理(lǐ)的學(xué)棋理(lǐ)念

我经营围棋道场这么多(duō)年的经验告诉我,术业有(yǒu)专攻,家長(cháng)朋友们对围棋的了解毕竟没有(yǒu)在其中浸淫了多(duō)年的我们深刻。

由此带来的各种心态和不合理(lǐ)的举动太正常了。我们不能(néng)去苛责他(tā)们,而是要帮助家長(cháng)朋友树立正确而合理(lǐ)的學(xué)棋理(lǐ)念。

我们的培训冠以了专业围棋这四个字。但事实上我们从事的是普及围棋教育。这一点没有(yǒu)什么可(kě)以隐晦的,而且我认為(wèi)我们各个城市的这类围棋培训机构功莫大焉,我们做的事对整个社会民(mín)众的文(wén)化构建是起到了积极作用(yòng)的。

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04學(xué)习围棋就是一种生活方式

學(xué)习围棋就是一种生活方式。上面这句话我很(hěn)多(duō)次跟家長(cháng)朋友们提到过。在一个风和日丽的周末,您的孩子一路蹦蹦跳跳地去附近的學(xué)校學(xué)棋,那里有(yǒu)他(tā)喜欢的老师,有(yǒu)让他(tā)喜爱的围棋,他(tā)能(néng)感受到自己的进步,会為(wèi)學(xué)棋过程中的一个成绩欢欣,也会因為(wèi)一次挫败而懂得坚强。學(xué)棋的过程愉快,孩子能(néng)较多(duō)地利用(yòng)假期参加棋院和省市的比赛。这样的生活可(kě)以一直陪伴他(tā)度过童年和少年时代。

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在他(tā)高中學(xué)业已重的情况下,他(tā)们可(kě)以告别这样的學(xué)棋生活了,但围棋已经成了他(tā)永遠(yuǎn)的朋友,一生的伙伴。这个时候他(tā)是3段还是5段重要吗?他(tā)拿(ná)没有(yǒu)拿(ná)过大的冠军重要吗!

我们回头替孩子回忆一下:这么多(duō)年走过来,我快乐吗?我有(yǒu)变得更加睿智更加坚强了吗!我想家長(cháng)朋友得到的答(dá)案应该是肯定的。这就是我们的孩子所应该得到的,也一定会得到的!


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古滕·趣學(xué)围棋始于2003年,古滕·趣學(xué)教育集团致力于幼少儿教育、教學(xué)的研发与推广,自主研发的古滕·趣學(xué)围棋项目一经推向市场,便得到了社会的一致好评。旗下的三千人直营校——古滕·趣學(xué)围棋學(xué)校在一个县级市,用(yòng)三年时间从200人发展到3000人。


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