围棋优势

围棋作為(wèi)高雅的脑體(tǐ)操运动，不仅能(néng)开发孩子的智力，还能(néng)促使孩子养成良好的品格。要下好围棋，心要静，气要定。孩子在學(xué)棋后，浮躁的心归于质朴，养成了沉着冷静的性情。因此，學(xué)围棋对于提高孩子非智力因素方面的能(néng)力很(hěn)有(yǒu)帮助。

训练幼儿集中注意力

下一盘棋，往往要静坐(zuò)一两个小(xiǎo)时，為(wèi)驾驭一盘棋少失子，幼儿必须長(cháng)时间集中精力，否则就赢不了对方，而注意力能(néng)否集中，是一个人學(xué)习、做事高效率的先决条件。

大雄聪明好动，上课时只要他(tā)听懂了就不再认真听讲，不是玩玩手指，就是晃晃椅子。但是自从學(xué)习了围棋，他(tā)注意力保持的时间有(yǒu)了明显变化，有(yǒu)时下起棋来两小(xiǎo)时都不休息。随着围棋的學(xué)习，他(tā)上课时集中注意力的时间也逐渐延長(cháng)，學(xué)习围棋使他(tā)养成了专注的好习惯，上课时也能(néng)保持专注听讲了。

拓宽幼儿注意的广度

注意的广度也叫注意的范围。儿童年龄越小(xiǎo)，注意的广度越差。下棋能(néng)训练幼儿提高注意的广度。“千古无同局”道出了围棋创新(xīn)的真谛。

每下一局棋，都需要孩子展开想象的翅膀。每走动一个棋子前幼儿都要看到棋子的落点，周围几步棋是否会被对方“吃”掉。当要“吃”对方的棋子时，他(tā)要注意到利害得失，当被“吃”时，他(tā)要注意调整自己的子力。

下棋时每走一步，都不仅要考虑每一个点、每一条战線(xiàn)发生或将要发生的“战况”，还要考虑全局，一步出错就会招来满盘皆输的后果。实践证明，學(xué)棋孩子的创新(xīn)能(néng)力、独立解决问题的能(néng)力和思维能(néng)力都比较强。

锻练幼儿的意志(zhì)力

學(xué)习围棋能(néng)使幼儿意志(zhì)更加坚强，面对困难更加勇敢。幼儿都爱竞争，他(tā)们都喜欢争第一。

要想成功，必须脚踏实地有(yǒu)条不紊地學(xué)习，把想象力、控制力发挥到最佳境界。还要正确估计自己和对手，正确认识双方的力量和存在的问题。过高估计对方的实力，会使自己胆怯;低估对方会被杀得片甲不留。胆小(xiǎo)者需要提高自信，自大者需要谨慎行事。

现在的幼儿需要经历一些失败，锻炼坚强的意志(zhì)，而围棋就是一个很(hěn)好的磨练器。要敢于面对成功与失败，要具备良好的意志(zhì)力，无论遇到什么样的困难，都要泰然处之，持之以恒，这样才能(néng)达到预期的目的。

在學(xué)棋中學(xué)会做人

下棋能(néng)培养孩子脚踏实地、深思熟虑、正确估计自己和对待别人的习惯，严格的棋规能(néng)帮助孩子形成落子无悔、遵守规范的棋风。為(wèi)了围更多(duō)的地盘，必须要有(yǒu)很(hěn)多(duō)棋子的配合，有(yǒu)时又(yòu)必须要舍小(xiǎo)取大。

围棋不是一个点或一条線(xiàn)上的活动，而是在一个面上下棋。所以下棋者不能(néng)把每个棋子孤立起来，而是要把盘面上所有(yǒu)棋子联系起来思考问题，不但要考虑到单个棋子的得失，还要考虑到全局的得失。

下棋与做人同理(lǐ)，现在不少幼儿是独生子女，或多(duō)或少都会有(yǒu)自我中心的倾向，参与集體(tǐ)活动时往往习惯从自己的角度出发考虑问题，而不顾全局的利害关系。幼儿在多(duō)年的围棋學(xué)习、比拼中可(kě)以悟出这个道理(lǐ)，懂得团结互助、建立良好的人际关系。

學(xué)会引导

孩子在4周至7周岁之间天生是好动的，难以長(cháng)时间坐(zuò)下来去思考每一步棋的走法，甚至连坐(zuò)下来没几分(fēn)钟小(xiǎo)屁股就难以坐(zuò)住了，心里就想去玩其它方面的东西。这时，老师、父母不用(yòng)着急，可(kě)用(yòng)引导的方法去引导孩子对围棋的兴趣。

1、围棋趣味化

一般孩子在家看动画片时对士兵打仗的事都比较感兴趣，可(kě)叫孩子把围棋中的黑白子当作小(xiǎo)士兵去加以爱护，手中的每一个棋子都是我们要爱护的士兵，把它放在围棋盘上，赢了就当将军了。

如围棋中的“扭羊头”，老师、父母做“羊头”，小(xiǎo)朋友去扭，如果扭到了，就是杀死了羊。如果扭不到，就是扭到了羊尾巴上了，那这头羊就变成狼了。这样一步步让孩子感觉到學(xué)围棋的乐趣和有(yǒu)意思，用(yòng)乐趣来提高孩子对围棋的兴趣。

2、父母应成為(wèi)孩子學(xué)围棋的启蒙老师

其次，父母应成為(wèi)孩子學(xué)围棋的启蒙老师。围棋是二个人的对弈，围棋变化多(duō)端，几乎没有(yǒu)二盘同样的棋。

围棋有(yǒu)的父母会下，有(yǒu)的父母不一定会，大部分(fēn)的父母可(kě)能(néng)都没有(yǒu)系统地下过围棋，这时候，父母可(kě)以与孩子一同到围棋學(xué)校，父母在听的过程中理(lǐ)解能(néng)力要比孩子强，回来后，练习围棋中的基本定式与棋谱，让孩子感觉围棋、认识围棋、锻炼智力，去当好孩子的启蒙老师。

3、要正确培育孩子对围棋的乐趣，找到对围棋的感悟能(néng)力。

对幼儿围棋入门，讲解什么是围棋的气，围棋怎样去连接、怎样去断，做眼与破眼以及围棋对杀等等的基本概念，这些基本概念要在实践中用(yòng)有(yǒu)趣的笑话和有(yǒu)趣的故事用(yòng)简单的语言描述给孩子听，以便于孩子在學(xué)围棋中掌握和理(lǐ)解，使孩子在學(xué)围棋的过程中找到自己对围棋的感悟能(néng)力，认知能(néng)力。

4、让孩子在學(xué)围棋中找到快乐。

对于孩子學(xué)围棋，不但要让孩子在快乐地學(xué)围棋，而且要孩子在學(xué)围棋中间找到下围棋的快乐。不能(néng)让孩子感觉到學(xué)围棋是一种负担，这在學(xué)围棋中很(hěn)重要，學(xué)棋的过程有(yǒu)时是枯燥无味的，長(cháng)久以后，有(yǒu)的孩子坚持不下来，只要在下围棋中找到了快乐，孩子在围棋中才肯去思维、思考，这要有(yǒu)一个循序渐进的过程，这个过程就要孩子在磨练中掌握。

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