每个人必先经历内心的迷茫，方能(néng)寻找到人生真正的意义。

担当改变历史的角色如此，而小(xiǎo)孩子的成長(cháng)也是这样。只有(yǒu)经过各个阶段的历练，才能(néng)像雄鹰一般翱翔蓝天。

而对于孩子来说其中有(yǒu)8年格外重要你有(yǒu)了解吗？

孩子出生时就如同一张白纸，带着空白而来，因而尤為(wèi)单纯。在对世界认知不全之前，孩子都一直生活在自己的世界中，此时，父母进不去，孩子出不来，我们把这个时期称為(wèi)孩子的敏感期。

敏感力是指在孩子的成長(cháng)认知过程中，会对外界的某些刺激，产生很(hěn)敏锐的个人感受；而敏感期指的是，当敏感力产生时，孩子会油然而生一股动力，驱使他(tā)们狂热地去學(xué)习感兴趣的东西，这也是孩子最為(wèi)关键的學(xué)习期。

而家長(cháng)对于孩子敏感期的引导，在这8年尤其重要，这也就是“黄金八年”的来源了。


1-2岁：口欲期  培养专注力最重要的2年

口欲期的简单表现就是吃，在孩子的眼中，万物(wù)皆可(kě)吃，他(tā)会吃手，吃完大拇指吃食指，吃完食指吃中指，吃了中指吃整只手；他(tā)还会吃玩具，吃他(tā)最喜欢的变形金刚，甚至也会吃他(tā)的衣袖。

此时大多(duō)的父母会阻止孩子的这种行為(wèi)，但实际上，父母的做法是错误的，口欲期的“吃”，只是孩子為(wèi)了得到心理(lǐ)上的满足，就像老鼠生来会打洞一样，你阻止他(tā)，就是在破坏他(tā)的内稳态平衡。

教育家们发现，当孩子在幼时得不到心理(lǐ)上的满足，長(cháng)大后就很(hěn)难对一件事情集中注意力，像听课溜号的孩子们，很(hěn)可(kě)能(néng)就是因為(wèi)这个原因。

所以為(wèi)了培养孩子的专注力，父母要做到正常看待孩子吃手的问题，同时给孩子营造一个卫生的生活环境。最后便是当孩子有(yǒu)所改变进步时，及时给予肯定与鼓励。

3-4岁：空间敏感期  想象力得到大发展

这个时期，孩子喜欢堆积木(mù)，堆起来就推倒，又(yòu)堆起来又(yòu)推倒，反反复复；也喜欢把瓶子、罐子里的东西取出来，或者是往瓶子里装东西，装进去倒出来，一直反复。在这期间，孩子在感受自己的身體(tǐ)，包括双手、双脚、皮肤、肌肉等，他(tā)们在感知整个身體(tǐ)与外界的关系；同时孩子对安全与危险会有(yǒu)自己的判断，父母可(kě)不必过于担心。

父母应该保持着微笑，陪伴着孩子做这些动手的活动，帮助孩子培养他(tā)的想象力。所以这个时候，學(xué)棋是个不错的选择。

家長(cháng)可(kě)以让孩子们用(yòng)棋子摆出各种形状，也可(kě)以让他(tā)们数出棋子的数量，或者让他(tā)根据数量摆出相应的棋子。这个年龄段，學(xué)棋只是黑色和白色的，圆的和方的玩具。

5-6岁：秩序敏感期  好习惯的养成

一旦某件事情形成了秩序，孩子就会每天不厌其烦地进行，但一切都必须有(yǒu)条不紊，任何一个环节都不能(néng)出现纰漏，先后的顺序也不能(néng)被打乱，否则，就得重来一次。

从孩子的表现上，总让我们感觉到他(tā)们不可(kě)理(lǐ)喻。比如，收拾玩具的时候一定要按顺序；又(yòu)比如在家中每个人都要穿自己的鞋子等。其实这都是孩子在通过对事物(wù)的反复演练，来學(xué)习总结做事情的一些原则和规律，同时也是通过对事物(wù)的稳定性来获得安全感的一种表现。

最大的好处就是容易帮孩子养成良好的习惯，同时也可(kě)以发掘出孩子的一些兴趣爱好及特長(cháng)等。孩子5岁是爸爸妈妈最幸福的时候，心理(lǐ)上他(tā)会显得非常顺从，这是让他(tā)们接触學(xué)棋的好时机。

此时对他(tā)继续进行训练，除了4岁多(duō)时的那些帮助之外，还可(kě)以帮助孩子提高自我控制能(néng)力、记忆能(néng)力、并且可(kě)以养成各种好习惯。棋类礼仪让他(tā)學(xué)会讲礼貌，规则让他(tā)控制自己悔棋等不好的行為(wèi)。这时他(tā)已经可(kě)以思考三步棋了，必然要考虑对手可(kě)能(néng)的下法，也就可(kě)以逐步解除以自我為(wèi)中心的思考方式了。

5岁多(duō)的孩子學(xué)棋还可(kě)以學(xué)会一个重要的本领—自主學(xué)习。这个本领不是老师教会的，而是他(tā)自己练出来的，在一盘盘对局中，他(tā)要靠自己总结经验，學(xué)会一个又(yòu)一个的小(xiǎo)绝招来打败对手，所以建立了自主學(xué)习的基础。

在幼儿园阶段，學(xué)棋能(néng)够均衡锻炼孩子的左右脑，提高他(tā)的观察能(néng)力、专注力、记忆能(néng)力、自我控制的判断能(néng)力，最為(wèi)关键的是建立了自主學(xué)习的基础，这样他(tā)上小(xiǎo)學(xué)时就不会感到吃力。

7-8岁：自我意识敏感期  个性凸显

从开始说“不”，到与他(tā)们产生打闹行為(wèi)，再到模仿他(tā)人，渐渐的孩子有(yǒu)了自我意识。这时的孩子会主动将东西划分(fēn)為(wèi)“我的”，这样一来，“你的”也就变得格外清晰，也就是我们常说的所有(yǒu)权意识。同时通过说“不”，来展现个人意志(zhì) ，一旦不顺他(tā)的意，就会大哭大闹。

此时孩子的表现完全以自我為(wèi)中心。他(tā)会喜欢纠正父母的话，如：老师不是这样说的；又(yòu)比如，孩子会严格管控自己的玩具，衣物(wù)，不许别人动，此时的他(tā)对“占有(yǒu)”特别感兴趣。

这其实不是坏事，為(wèi)什么呢(ne)？孩子正在通过自己的理(lǐ)解去说“不”，正在通过自己的坚持来确认自己的思想，而此时的思想虽然可(kě)能(néng)就是简单的自我与他(tā)人的关系，但这对于孩子时期的他(tā)们却十分(fēn)重要。

父母要做的也很(hěn)简单，一来允许孩子有(yǒu)个性，二来引导孩子正确建立个性，三来通过自己的行动教导孩子分(fēn)享的重要性！

这就是孩子一生中的“黄金八年”，是學(xué)习和认知最关键的阶段，只可(kě)惜大多(duō)数父母都忽略了，没有(yǒu)采用(yòng)正确的方法。其实學(xué)棋对孩子而言，未尝不是一个好的选择！

虽然不会有(yǒu)立竿见影的效果，但在長(cháng)期的训练过程中，學(xué)棋对孩子的成長(cháng)帮助大有(yǒu)裨益。不同的年龄段、不同的性格，學(xué)棋都能(néng)帮助孩子成長(cháng)。如果有(yǒu)条件，早學(xué)棋效果更好，训练开始得越早，孩子得到的益处就越多(duō)。这个益处不是指棋力，而是情商(shāng)和智商(shāng)的全面提高。