你期望孩子成為(wèi)一个什么样的人，孩子就可(kě)能(néng)成為(wèi)一个什么样的人。

01鱼缸法则

养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来長(cháng)，不管养多(duō)長(cháng)时间，始终不见金鱼生長(cháng)。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可(kě)以長(cháng)到一尺。对孩子的教育也是一样，孩子的成長(cháng)需要自由的空间。

而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永遠(yuǎn)难以長(cháng)成大鱼。要想孩子健康强壮的成長(cháng)，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他(tā)们拘泥于一个小(xiǎo)小(xiǎo)的父母提供的“鱼缸”。

随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成長(cháng)的空间。

02狼性法则

狼是世界上好奇心最强的动物(wù)，他(tā)们不会将任何事物(wù)当成理(lǐ)所当然，而倾向于亲身研究和體(tǐ)验，大自然的神秘，新(xīn)奇永遠(yuǎn)令狼惊异。

狼总是会有(yǒu)对周围的环境的兴趣，因而它们能(néng)不断在环境中发现食物(wù)，了解危险，从而有(yǒu)力的生存下来。因此要培养孩子超强的學(xué)习能(néng)力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他(tā)仔细观察生活，用(yòng)兴趣来作為(wèi)他(tā)學(xué)习的老师。

这样的孩子会在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有(yǒu)新(xīn)创见和新(xīn)灵感。

03南风效应

北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他(tā)们决定比谁能(néng)把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。

南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的家長(cháng)，最终会发现孩子越来越听不进他(tā)们的话。

每个孩子都可(kě)能(néng)犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理(lǐ)智，科(kē)學(xué)地处理(lǐ)日常生活中出现的各种问题，體(tǐ)谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能(néng)够更加好地教育孩子。

04罗森塔尔效应

罗森塔尔是美國(guó)心理(lǐ)學(xué)家，1966年他(tā)做了一项关于學(xué)生对成绩期望的试验。

他(tā)在一个班上进行测验结束后将一份“最有(yǒu)前途者”名单交给了校長(cháng)。校長(cháng)将这份名单交给了这个班的班主任。

8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的學(xué)生成绩都大幅度提高。學(xué)生成绩提高的秘诀很(hěn)简单，因為(wèi)老师更多(duō)的关注了他(tā)们。

每个孩子都可(kě)能(néng)成為(wèi)非凡天才，但这种可(kě)能(néng)的实现，取决于家長(cháng)和老师能(néng)不能(néng)像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。孩子的成長(cháng)方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成為(wèi)一个什么样的人，孩子就可(kě)能(néng)成為(wèi)一个什么样的人。

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